單項選擇題教育心理學中各家各派學習理論之爭也都集中體現(xiàn)在對（）的不同解釋上。
A.學習過程
B.教學過程
C.評價過程
D.反思過程
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經常導致自我認知偏差的思考方式有（）
題型：多項選擇題
情緒的表達中向環(huán)境的表達可以表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
根據舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題
根據舒茨的人際需要三維理論，個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，這種需要屬于（）
題型：單項選擇題
大學生的壓力按性質可分為（）
題型：多項選擇題
不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據（）來劃分的。
題型：單項選擇題
心理咨詢師應該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時間限定原則，費用原則。
題型：判斷題
個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復原，因而產生大量調節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應壓力的（）
題型：單項選擇題
自我意識的意志成分是（）
題型：單項選擇題
伴侶的愛是（）
題型：單項選擇題