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單項(xiàng)選擇題（）以實(shí)用主義為基礎(chǔ)的“從做中學(xué)”為信條，進(jìn)行改革教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)教育產(chǎn)生了相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響。

A.羅杰斯
B.魯賓斯坦
C.杜威
D.布魯納

1.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)中各家各派學(xué)習(xí)理論之爭也都集中體現(xiàn)在對(duì)（）的不同解釋上。

A.學(xué)習(xí)過程
B.教學(xué)過程
C.評(píng)價(jià)過程
D.反思過程

2.填空題個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)生和發(fā)展大體可分為三個(gè)階段自我中心期、（）、（）。

3.填空題一個(gè)完整的教學(xué)活動(dòng)包括（）、分析任務(wù)、（）、設(shè)計(jì)課程、教學(xué)、評(píng)定等六個(gè)步驟。

4.填空題心理動(dòng)力系統(tǒng)決定著個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇與偏向。它主要包括（）、動(dòng)機(jī)、（）、理想、信念、世界觀等。

5.填空題自我意識(shí)是指一個(gè)人對(duì)自己的意識(shí)，它是心理發(fā)展的最高階段，具有（）和（）。

6.填空題教師的教學(xué)監(jiān)控能力主要可分為三個(gè)方面：一是（）；二是對(duì)自己實(shí)際教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)的監(jiān)察、評(píng)價(jià)和反饋；三是（）。

7.填空題心理學(xué)認(rèn)為，社會(huì)助長作用的原因在于群體背景喚起了人們的（），增加了人們的（）。

8.填空題教學(xué)評(píng)價(jià)就是（），對(duì)學(xué)績測(cè)驗(yàn)所得測(cè)量結(jié)果進(jìn)行（）。

9.填空題教學(xué)反思包括以下四個(gè)環(huán)節(jié)具體經(jīng)驗(yàn)、（）、抽象的重新概括、（）。

10.填空題社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：人們通過觀察他人的行為及其行為后果而間接產(chǎn)生學(xué)習(xí)，被稱為（）。其主要代表人物是（）。