A.診斷性評估方案
B.綜合不同意見
C.了解特殊要求
D.進(jìn)行培訓(xùn)動員
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A.公布培訓(xùn)計劃
B.綜合不同意見
C.了解特殊要求
D.進(jìn)行培訓(xùn)動員
A.遠(yuǎn)程教學(xué)
B.計算機輔助教學(xué)
C.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
D.教學(xué)自動化
A.強調(diào)知識傳授
B.同生產(chǎn)崗位結(jié)合
C.解決勞動力市場需求
D.強調(diào)基礎(chǔ)教育
A.統(tǒng)計學(xué)
B.運籌學(xué)
C.企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
D.培訓(xùn)規(guī)劃
A.培訓(xùn)指導(dǎo)原則
B.培訓(xùn)目標(biāo)和對象
C.培訓(xùn)模式
D.培訓(xùn)策略
A.寫培訓(xùn)項目提案的人
B.培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人
C.與培訓(xùn)項目無關(guān)的人員
D.培訓(xùn)項目授課的專兼職培訓(xùn)師
A.企業(yè)人力資源部門
B.授課教師
C.企業(yè)培訓(xùn)師
D.培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人
A.學(xué)歷層次
B.數(shù)量多少
C.就業(yè)前景
D.供求情況
A.單項評估法
B.終結(jié)性評估法
C.形成性評估法
D.縱向評估法
A.為完成任務(wù)的人結(jié)合在一起工作
B.下屬直接向上級匯報工作
C.下屬直接向其主管報告工作
D.績效小于成員績效之和
最新試題
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
不具有組織特性的有()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。