A.感覺能力
B.動手能力
C.知覺能力
D.視覺能力
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A.家庭里的人物和物體-小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道的人物和物體-卡片、書本上的人物和物體
B.卡片、書本上的人物和物體-家庭里的人物和物體-小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道的人物和物體
C.家庭里的人物和物體-卡片、書本上的人物和物體-小區(qū)周圍的人物和物體-馬路街道的人物和物體
D.小區(qū)周圍的人物和物體-家庭里的人物和物體-卡片、書本上的人物和物體-馬路街道的人物和物體
A.連續(xù)性和階段性
B.階段性和可塑性
C.相對穩(wěn)定性和可塑性
D.不穩(wěn)定性和連續(xù)性
A.視覺、聽覺、觸覺和前庭平衡方面
B.視覺、聽覺、嗅覺和觸覺方面
C.視覺、感覺、觸覺和嗅覺
D.視覺、感覺、觸覺和前庭平衡方面
A.0-6個(gè)月
B.7-12個(gè)月
C.0-3歲
D.1-3歲
最新試題
如果突然出現(xiàn)()以上的聲音,嬰幼兒很容易受驚嚇。
與幼兒玩指認(rèn)游戲,注意事項(xiàng)不包括()
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
嬰幼兒大約在()時(shí)認(rèn)識紅色。
嬰幼兒大運(yùn)動的發(fā)育規(guī)律,包括()
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動作發(fā)展的是()。
與嬰幼兒保持良好關(guān)系,要注意做到()
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于擴(kuò)大眼界和活動空間。
攀登運(yùn)動可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。