人的自我意識發(fā)展的第一個飛躍期是在1‐3歲，第二個飛躍期是在（）

甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮，易激動，以奔放不羈為特征；乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制，膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì)，試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型，應(yīng)該怎樣對其教育。

“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點作了最好的詮釋。

性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。

教育中我們主要強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨特性。

人與人之間的差異主要體現(xiàn)在（）

同伴關(guān)系會影響一個人性格的形成。

對此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？

抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。

氣質(zhì)類型在社會評價上（）。