單項選擇題學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。

A.人身自由權(quán)
B.受教育權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.隱私權(quán)


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1.單項選擇題教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因?qū)W生享有（）。

A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.隱私權(quán)

2.單項選擇題教師或?qū)W校不得以各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，因為學(xué)生有（）。

A.身心健康權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.人身自由權(quán)

3.單項選擇題教師的地位一般是指教師的（）。

A.社會地位
B.經(jīng)濟(jì)地位
C.文化地位
D.政治地位

4.單項選擇題“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的
B.社會本位論
C.科學(xué)本位論
D.個人本位論

5.單項選擇題宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養(yǎng)，12-13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）

A.遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用
B.后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用
C.后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義
D.社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素

6.單項選擇題人的心理成熟以具有獨立自主的（）為標(biāo)志。

A.自我意識
B.創(chuàng)造能力
C.預(yù)見能力
D.選擇能力

7.單項選擇題人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。

A.學(xué)習(xí)
B.生殖
C.創(chuàng)造
D.思考

9.單項選擇題人的身心發(fā)展特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。

A.主觀性
B.普遍性
C.基礎(chǔ)性
D.能動性

10.單項選擇題人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。

A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性