單項(xiàng)選擇題刺激量不足，刺激措施的作用不能得到正常發(fā)揮，不足以引起激勵(lì)對(duì)象處于最佳激勵(lì)狀態(tài)的反應(yīng)；刺激量過大，會(huì)使激勵(lì)措施的作用遞減甚至?xí)a(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。行為科學(xué)將這一規(guī)律稱為（）。

A.“激勵(lì)效應(yīng)遞減”
B.“激勵(lì)效應(yīng)回收”
C.“激勵(lì)效應(yīng)遞增”
D.“激勵(lì)效應(yīng)遞減邊際回收”


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題通過工作本身帶給人樂趣和滿足而激發(fā)其積極性的激勵(lì)方式屬于（）。

A.物質(zhì)激勵(lì)
B.精神激勵(lì)
C.信息激勵(lì)
D.工作激勵(lì)

3.單項(xiàng)選擇題動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生以（）為基礎(chǔ)。

A.需要
B.目標(biāo)
C.行為
D.沒有基礎(chǔ)

5.單項(xiàng)選擇題在多種動(dòng)機(jī)同時(shí)存在的結(jié)構(gòu)中，真正對(duì)人的行為起決定作用的是（）。

A.輔助動(dòng)機(jī)
B.主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
C.生理動(dòng)機(jī)
D.社會(huì)動(dòng)機(jī)

7.單項(xiàng)選擇題當(dāng)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害、意外事故等異常情況時(shí)，人的需要結(jié)構(gòu)模式會(huì)是（）。

A.生理需要占主導(dǎo)地位
B.安全需要占主導(dǎo)地位
C.社會(huì)需要占主導(dǎo)地位
D.尊重需要占主導(dǎo)地位

8.單項(xiàng)選擇題在討論需要的結(jié)構(gòu)模式時(shí)所說的需要的滿足是（）。

A.絕對(duì)的
B.全部的
C.相對(duì)的
D.其他

9.單項(xiàng)選擇題在管理中，對(duì)員工不正確的、不合理的行為給予否定和懲罰，使之不斷受到抑制和削弱，從而消失，這稱為（）。

A.積極強(qiáng)化
B.消極強(qiáng)化
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化

10.單項(xiàng)選擇題（）是支配人行為的直接動(dòng)力。

A.動(dòng)機(jī)
B.欲望
C.需要
D.目標(biāo)

最新試題

在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題