A.絕對(duì)的
B.全部的
C.相對(duì)的
D.其他
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A.積極強(qiáng)化
B.消極強(qiáng)化
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
A.動(dòng)機(jī)
B.欲望
C.需要
D.目標(biāo)
A.一定的目標(biāo)結(jié)構(gòu)
B.一定的需要結(jié)構(gòu)
C.一定的目的結(jié)構(gòu)
D.其他
A.行為=個(gè)人因素+環(huán)境影響
B.行為=個(gè)人因素×環(huán)境影響
C.行為=個(gè)人因素/環(huán)境影響
D.行為=f(個(gè)人因素,環(huán)境影響)
A.生理需要
B.安全需要
C.社會(huì)需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.需要
B.目標(biāo)
C.動(dòng)機(jī)
D.行為
A.動(dòng)機(jī)
B.欲望
C.需要
D.目標(biāo)
A.動(dòng)機(jī)
B.欲望
C.需要
D.目標(biāo)
A.能夠滿足需要的目標(biāo)
B.需要
C.目標(biāo)
D.其他
A.6個(gè)
B.5個(gè)
C.4個(gè)
D.3個(gè)
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在崗位說明書中,說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()