A.引導(dǎo)性
B.間接性
C.簡捷性
D.交往性
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A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導(dǎo)
D.課后練習(xí)
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)進程
D.課的類型
A.鉆研教材
B.激發(fā)動機
C.了解學(xué)生
D.制定教學(xué)計劃
A.組織教學(xué)
B.講授新教材
C.鞏固新教材
D.檢查復(fù)習(xí)
A.記憶知識
B.發(fā)現(xiàn)知識
C.積累知識
D.搜集知識
A.領(lǐng)會知識
B.鞏固知識
C.運用知識
D.檢查知識
A.間接地獲得知識
B.獲得間接經(jīng)驗
C.有教師幫助去獲得知識
D.有同學(xué)幫助去獲得知識
A.困難
B.問題
C.假設(shè)
D.驗證
E.結(jié)論
A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”
A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
最新試題
孔子把學(xué)習(xí)過程概括為()的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。
在教學(xué)過程中,學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。()
學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
電子教案是課件的一部分。
教學(xué)過程的基本規(guī)律。
教學(xué)過程主要是一種實踐活動。
教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
在教和學(xué)的協(xié)同活動中,()是學(xué)習(xí)的主體,()在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。
板書只能以概括的形式表達教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。
如何認識教學(xué)過程的本質(zhì)?