A.鉆研教材
B.激發(fā)動機
C.了解學(xué)生
D.制定教學(xué)計劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織教學(xué)
B.講授新教材
C.鞏固新教材
D.檢查復(fù)習(xí)
A.記憶知識
B.發(fā)現(xiàn)知識
C.積累知識
D.搜集知識
A.領(lǐng)會知識
B.鞏固知識
C.運用知識
D.檢查知識
A.間接地獲得知識
B.獲得間接經(jīng)驗
C.有教師幫助去獲得知識
D.有同學(xué)幫助去獲得知識
A.困難
B.問題
C.假設(shè)
D.驗證
E.結(jié)論
A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”
A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
A.超前板書
B.文字板書
C.并進(jìn)板書
D.圖表板書
E.滯后板書
A.引起學(xué)習(xí)動機
B.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識
C.鞏固知識
D.引導(dǎo)和組織學(xué)生運用知識
E.檢查知識
最新試題
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。
教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。
教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。
如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)?
教學(xué)過程是一個程序化過程,也是一個動態(tài)過程。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
直觀手段一般可分為實物直觀、()和()三種。
教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別?
電子教案是課件的一部分。