A.記憶知識(shí)
B.發(fā)現(xiàn)知識(shí)
C.積累知識(shí)
D.搜集知識(shí)
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A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
B.鞏固知識(shí)
C.運(yùn)用知識(shí)
D.檢查知識(shí)
A.間接地獲得知識(shí)
B.獲得間接經(jīng)驗(yàn)
C.有教師幫助去獲得知識(shí)
D.有同學(xué)幫助去獲得知識(shí)
A.困難
B.問(wèn)題
C.假設(shè)
D.驗(yàn)證
E.結(jié)論
A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”
A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
A.備課程標(biāo)準(zhǔn)
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
E.備學(xué)法
A.超前板書
B.文字板書
C.并進(jìn)板書
D.圖表板書
E.滯后板書
A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C.鞏固知識(shí)
D.引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)
E.檢查知識(shí)
A.認(rèn)識(shí)的間接性
B.認(rèn)識(shí)的交往性
C.認(rèn)識(shí)的教育性
D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.講授新教材
D.布置課外作業(yè)
E.組織課外活動(dòng)
最新試題
把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
教學(xué)的過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。
在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。()
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排,在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn),逐步擴(kuò)大、加深。
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中,在完成某一階段工作時(shí),希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的()。
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。
教學(xué)過(guò)程?