判斷題教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
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1.判斷題教學目標是對教師教學行為的描述。
3.判斷題教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
6.判斷題電子教案是課件的一部分。
7.判斷題導入技能一般在講授新課之前運用。
10.判斷題教學過程是指教學進程的基本階段。
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學習過程是教育心理學研究的核心內容。
題型:判斷題
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
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把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
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課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。
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教學目標是教育者在教育教學過程中,在完成某一階段工作時,希望受教育者達到的要求或產生的()。
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教學的過程是一種特殊的認識過程。
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教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
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直觀手段一般可分為實物直觀、()和()三種。
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教學過程的特殊性表現(xiàn)在間接性、()、()、交往性等方面。
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