單項(xiàng)選擇題一位老師正在上課，兩同學(xué)在課堂上爭執(zhí)起來，老師制止無效，便讓他們?nèi)ソ淌彝饷娉场Ｔ摾蠋熐址噶藢W(xué)生的什么權(quán)利（）？
A.人身自由權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.受教育權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
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1.單項(xiàng)選擇題“教師不應(yīng)該隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強(qiáng)硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等?！边@個(gè)規(guī)定是要求教師要保護(hù)（）
A.學(xué)生的身心健康權(quán)
B.學(xué)生的人身自由權(quán)
C.學(xué)生的名譽(yù)權(quán)
D.學(xué)生的隱私權(quán)
2.單項(xiàng)選擇題小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）。
A.并不重要的時(shí)期
B.非常重要的奠基時(shí)期
C.沒有效果的時(shí)期
D.最不受外界影響的時(shí)期
4.問答題制定教育目的的基本依據(jù)是什么?
9.單項(xiàng)選擇題教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）
A．教育的性質(zhì)
B．教育的任務(wù)
C．教育的內(nèi)容
D．教育的規(guī)律
最新試題
我國《教師法》界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師代表性工作的集合描述是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“為人師表”是說教師必須具備（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師角色扮演的先決條件是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題