A.事務(wù)員
B.工作人員
C.公務(wù)員
D.專業(yè)人員
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你可能感興趣的試題
A.獻身于人民的教育事業(yè)
B.忠于職守,為人師表,積極進取
C.不為金錢,自甘寂寞
D.自強不息,無私奉獻
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
A.系統(tǒng)化
B.專門化
C.復(fù)雜化
D.多樣化
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制性
A.7天
B.10天
C.15天
D.20天
A.15天
B.20天
C.30天
D.40天
A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教書育人
C.班主任工作
D.教學(xué)
A.情境性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.個別性
A.教師義務(wù)
B.教師良心
C.教師公正
D.教師幸福
最新試題
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
教師角色扮演的先決條件是()。
教師代表性工作的集合描述是()。
教師的()對課堂管理有直接的影響。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。