A.道德認知；
B.家庭教養(yǎng)方式；
C.社會風(fēng)氣；
D.同伴群體
E.認知失調(diào)
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你可能感興趣的試題
A.依從
B.認同
C.內(nèi)化
D.反復(fù)
E.定向
A.具體目標
B.概括目標
C.產(chǎn)生條件
D.行為標準
E.行為結(jié)果
A.順服
B.依從
C.行動
D.認同
E.內(nèi)化
A.道德認知
B.家庭教養(yǎng)方式
C.社會風(fēng)氣
D.同伴群體
A.模仿
B.從眾
C.服從
D.感染
A.依從
B.逆反
C.認同
D.內(nèi)化
E.統(tǒng)一
A.盲目性
B.被動性
C.不穩(wěn)定
D.隨情境的變化而變化
A.從眾
B.服從
C.認同
D.內(nèi)化
A.歸屬
B.認同
C.從眾
D.信奉
A.道德信念的形成
B.道德評價能力的形成
C.價值內(nèi)化
D.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成
最新試題
皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程。
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）
認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
影響兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。
品德形成的標志是（）。
態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）
班杜拉證明，社會學(xué)習(xí)是通過（）而完成的。
品德是個體的先天稟賦。
培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括（）。
態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的過程包括的三個階段是（）。