要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。

一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個(gè)階段，它們是（）。

不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）

當(dāng)個(gè)體行為符合群體規(guī)范時(shí)，群體就會給予贊許或鼓勵(lì)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化其行為。這屬于（）。

在群體壓力下，個(gè)人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。

依從階段的行為具有哪些特點(diǎn)？（）

班杜拉證明，社會學(xué)習(xí)是通過（）而完成的。

小學(xué)生道德評價(jià)能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點(diǎn)。

態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）

為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）