班杜拉證明，社會學(xué)習(xí)是通過（）而完成的。

在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。

小學(xué)生道德評價能力的發(fā)展具有從自律到他律的特點。

表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。

皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。

以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。

要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的（）。

在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。

品德形成的標(biāo)志是（）。

行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）。