判斷題教學方法是指教師為完成教學任務而采取的方法。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
10.多項選擇題語文課上,老師要求學生用“活潑”一詞造句,學生甲站起來說:“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑?!崩蠋燑c評道:“很好?!睂W生乙站起來說:“河里的水很活潑?!崩蠋煶烈髁艘粫?,點評說:“說水活潑不合適,這個句子不貼切?!睂W生乙狐疑地坐下了。你認為這位教師的做法有何不妥之處?()
A.限制了學生的觀察力和想象力
B.沒有敏銳的捕捉教育細節(jié)
C.在一定程度上抑制了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
D.開拓了學生的視野
最新試題
我國最早采用班級授課制是在()。
題型:單項選擇題
我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學組織形式。
題型:單項選擇題
我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是()。
題型:單項選擇題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是()
題型:單項選擇題
為完成特定的教學任務,教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構,稱為()。
題型:單項選擇題
關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系,一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。
題型:單項選擇題
我國學校教學的基本組織形式是()
題型:單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
題型:判斷題
在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是()。
題型:單項選擇題
()這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。
題型:單項選擇題