您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.限制了學(xué)生的觀察力和想象力
B.沒有敏銳的捕捉教育細(xì)節(jié)
C.在一定程度上抑制了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)
D.開拓了學(xué)生的視野
A.讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握事物之間的聯(lián)系
B.讓學(xué)生學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋
C.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記
D.讓學(xué)生學(xué)會(huì)意義識(shí)記
A.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法
B.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法
C.根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法
D.依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法
A.認(rèn)同
B.不認(rèn)同
A.創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)氛圍
B.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.組織學(xué)生合作交流
D.加強(qiáng)師生之間的交流
A.實(shí)踐學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
A.定位班級(jí)管理基凋，抓準(zhǔn)班級(jí)情感支點(diǎn)
B.了解學(xué)生的個(gè)性心理，使班級(jí)管理做到有的放矢
C.對(duì)于犯錯(cuò)誤學(xué)生的管理應(yīng)該講究方法
D.制定嚴(yán)厲的班級(jí)管理制度
A.吸引學(xué)生的注意力
B.引起學(xué)生的思維興奮
C.通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生一步步獲取新知
D.通過(guò)歸納使知識(shí)系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握知識(shí)
最新試題
在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是（）。
我國(guó)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）
班級(jí)授課制的實(shí)施在我國(guó)始于（）。
教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
我國(guó)小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期以來(lái)普遍采用的、廣為人知的一種教學(xué)模式是（）。
教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看，而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察，教師通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。
把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。
學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動(dòng)是（）。
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。