多項選擇題實驗法的基本形式使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立自主地學(xué)習(xí)。教師在運用實驗法時，要注意以下哪幾點（）

A、準備工作充分
B、及時、具體地指導(dǎo) 
C、幫助學(xué)生總結(jié)
D、提出明確要求 


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1.多項選擇題我國教學(xué)理論和實際工作者結(jié)合我國的教學(xué)實踐發(fā)展了鎧洛夫所提出的教學(xué)原則體系，補充了哪些新的原則（）

A、理論聯(lián)系實際原則
B、量力性原則
C、思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則
D、因材施教原則

2.多項選擇題學(xué)生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）

A、間接性
B、目的性
C、交往性
D、教育性
E、簡潔性

3.多項選擇題引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括（）

A、熟悉教材
B、感知教材
C、概括教材
D、理解教材
E、分析教材

4.多項選擇題一般來說，構(gòu)成教學(xué)過程的基本因素應(yīng)包括（）。

A、教師
B、教學(xué)內(nèi)容
C、學(xué)生
D、教學(xué)手段
E、教學(xué)環(huán)境

5.多項選擇題教學(xué)過程的基本規(guī)律主要包括（）

A、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合
B、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一
C、掌握知識與提高思想相結(jié)合
D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合
E、學(xué)生的個性差異與教材相適應(yīng)

6.多項選擇題教學(xué)過程的矛盾包括（）

A、學(xué)生與所學(xué)知識之間的矛盾
B、新舊知識發(fā)展水平之間的矛盾
C、教師與教材之間的矛盾
D、學(xué)生個性發(fā)展與認知發(fā)展的矛盾
E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾

7.多項選擇題教學(xué)過程的基本特點包括（）

A、教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一
B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合
C、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一
D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性結(jié)合
E、教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一

8.多項選擇題學(xué)生個體認識的特殊性表現(xiàn)在（）

A、認識的間接性
B、認識的交往性
C、認識的教育性
D、認識的直接性
E、認識的有領(lǐng)導(dǎo)性

9.多項選擇題教學(xué)中學(xué)生的智力活動，主要指為認知事物、掌握知識而進行的（）等心理因素的活動。

A、觀察
B、思維
C、記憶
D、想象
E、興趣

10.多項選擇題制約教育任務(wù)的因素是（）

A、教育目的
B、學(xué)生年齡特征
C、學(xué)科的特性
D、學(xué)生認知水平
E、教學(xué)的時空條件