單項選擇題在確定教育目的的價值取向上，應當怎樣看待人和社會的關系（）

A、應當把滿足人的需要和社會的需要結合起來
B、應當把人的發(fā)展的需要放在首位
C、應當把社會的需要放在首位
D、應當隨社會的發(fā)展來確定二者的關系


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1.單項選擇題在選擇確立教育目的時，決定教育目的追求和價值傾向性的是（）

A、教育者和受教育者
B、價值取向
C、教育功能
D、教育方針

2.單項選擇題人本位的價值取向理論認為（）

A、社會的價值高于人的價值
B、人的價值和社會的價值一樣高
C、人的價值高于社會的價值
D、社會價值是第一位的

3.單項選擇題各級各類學校要完成各自的任務，培養(yǎng)社會的合格人才，需要制定各自的（）

A、教育目標
B、課程目標
C、培養(yǎng)目標
D、教學目標

4.單項選擇題能為一個國家或地區(qū)的教育工作指明發(fā)展思路和發(fā)展方向的是（）

A、教育目標
B、教育目的
C、教育方針
D、培養(yǎng)目標

5.單項選擇題主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（）

A、個人本位的教育目的論
B、教育無目的論
C、神學的教育目的論
D、社會本位的教育目的論

6.單項選擇題教育活動的依據(jù)和評判標準是（）。

A、教育目的
B、課程
C、教育評價
D、教學

7.單項選擇題馬克思主義人的全面發(fā)展學說在20世紀末中國教育界的具體實踐典型是（）。

A、教育實驗的熱潮
B、教育改革的實踐
C、素質(zhì)教育運動
D、教育的國家化走勢