A、甘肅
B、遼寧
C、河北
D、山西
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A、江西
B、四川
C、湖北
D、湖南
A、程硯秋
B、周信芳
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D、尚小云
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B、荀慧生
C、周信芳
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A、《碣石調(diào)-幽蘭》
B、《廣陵散》
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D、《梅花三弄》
A、《弦索備考》
B、《神奇秘譜》
C、《樂府傳聲》
D、《溪山琴?zèng)r》
A.海明威
B.??思{
C.杰克·倫敦
D.海勒
A.沈從文
B.張愛玲
C.巴金
D.錢鐘書
A.意大利
B.蘇聯(lián)
C.美國
D.法國
A.表現(xiàn)主義
B.存在主義
C.象征主義
D.荒誕派
A.蒙古族
B.滿族
C.朝鮮族
D.鄂倫春族
最新試題
創(chuàng)新評價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評價(jià)和()的深度融合。
3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時(shí)能始終將()指向音樂,活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
“能區(qū)分獨(dú)唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?()
低年級情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂譜中的常見符號,在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()