A.練習(xí)法
B.演示法
C.講授法
D.實(shí)驗(yàn)法
你可能感興趣的試題
A.情境模式
B.實(shí)踐模式
C.過程模式
D.目標(biāo)模式
A.《中庸》
B.《學(xué)記》
C.《大學(xué)》
D.《論語》
最新試題
某校組織學(xué)生收看“七一勛章”頒獎儀式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“七一勛章”獲得者無私奉獻(xiàn)的高尚品德和模范行為。這種德育方法屬于()
在課外校外教育的多種組織形式中,以部分學(xué)生的興趣、愛好和要求為基礎(chǔ)所開展的活動,屬于()
實(shí)驗(yàn)中要解決8個問題,每個問題分別配置A、B、C三個容量不同的量杯,要求被試使用它們量出一定量的水。前5個問題均可通過“B減A減2C”得以解決;后3個問題盡管可以采用“A加C”這種更簡便的方法,但被試者仍沿用“B減A減2C”。該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的影響問題解決的因素是()
某中學(xué)規(guī)定女生不許留披肩發(fā),否則責(zé)令限期改正,拒不改正將被強(qiáng)制執(zhí)行。這種做法侵犯了學(xué)生的()
簡述心理咨詢的目標(biāo)。
為使學(xué)生理解“果實(shí)”概念,老師在課堂上將課前準(zhǔn)備好的果實(shí)切開,讓學(xué)生觀察并報(bào)告觀察結(jié)果。該教師所運(yùn)用的教學(xué)方法是()
以泰勒為代表的課程論專家提出的課程設(shè)計(jì)模式被稱為()
班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其中心工作是()
我國古代明確闡述教學(xué)相長辯證關(guān)系及“師嚴(yán)然后道尊”教師觀的教育文獻(xiàn)是()
優(yōu)秀班主任在處理犯錯的學(xué)生時,經(jīng)常采取點(diǎn)名批評和不點(diǎn)名批評相結(jié)合的方式,并取得了比較好的教育效果。這種做法遵循的德育原則是()