A.組織和培養(yǎng)班集體
B.做好個別教育工作
C.做好學期工作計劃
D.全面了解和研究學生
你可能感興趣的試題
A.自我教育法
B.實際鍛煉法
C.榜樣示范法
D.品德評價法
A.受教育權(quán)
B.健康權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人身權(quán)
A.正面教育與紀律約束相結(jié)合原則
B.集體教育與個別教育相結(jié)合原則
C.教育影響的一致性和連貫性原則
D.知行統(tǒng)一原則
A.個人活動
B.研學旅行活動
C.小組活動
D.群眾性活動
A.練習法
B.演示法
C.講授法
D.實驗法
A.情境模式
B.實踐模式
C.過程模式
D.目標模式
A.《中庸》
B.《學記》
C.《大學》
D.《論語》
最新試題
在課外校外教育的多種組織形式中,以部分學生的興趣、愛好和要求為基礎所開展的活動,屬于()
衡量一個人某種品德是否形成,應主要考察()
簡述心理咨詢的目標。
某校組織學生收看“七一勛章”頒獎儀式,引導學生學習“七一勛章”獲得者無私奉獻的高尚品德和模范行為。這種德育方法屬于()
優(yōu)秀班主任在處理犯錯的學生時,經(jīng)常采取點名批評和不點名批評相結(jié)合的方式,并取得了比較好的教育效果。這種做法遵循的德育原則是()
優(yōu)秀班主任總是注意培養(yǎng)學生的意志品質(zhì),指導學生從小事做起,在困難中磨煉頑強的意志。這種做法有助于培養(yǎng)意志的()
一個人枕葉受傷后最有可能受到影響的感覺是()
我國古代明確闡述教學相長辯證關系及“師嚴然后道尊”教師觀的教育文獻是()
實驗中要解決8個問題,每個問題分別配置A、B、C三個容量不同的量杯,要求被試使用它們量出一定量的水。前5個問題均可通過“B減A減2C”得以解決;后3個問題盡管可以采用“A加C”這種更簡便的方法,但被試者仍沿用“B減A減2C”。該實驗體現(xiàn)的影響問題解決的因素是()
以泰勒為代表的課程論專家提出的課程設計模式被稱為()