多項選擇題培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的反饋與考核子機制包括（）。

A.培訓(xùn)激勵
B.制定明確的行動計劃
C.使用績效輔助物
D.建立培訓(xùn)后員工交流聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)
E.保存培訓(xùn)記錄


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1.多項選擇題培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機制由以下子機制組成（）。

A.培訓(xùn)規(guī)劃子機制
B.轉(zhuǎn)化環(huán)境和條件創(chuàng)造子機制
C.培訓(xùn)激勵子機制
D.反饋與考核子機制
E.培訓(xùn)實施子機制

2.多項選擇題影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素分析中，基于工作環(huán)境層面的分析包括（）。

A.工作環(huán)境對培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的影響
B.組織轉(zhuǎn)化氛圍感知的測量
C.實踐機會測量
D.工作績效結(jié)果測量
E.員工滿意度測量

3.多項選擇題（）屬于組織持續(xù)學(xué)習(xí)文化的上級支持因素。

A.企業(yè)期望有高水平的工作業(yè)績
B.績效評估將薪酬與勝任力相聯(lián)系
C.工作分派根據(jù)員工的能力和個人意愿相結(jié)合
D.工作中經(jīng)常需要考慮解決問題的不同方法
E.為培養(yǎng)和鍛煉全面的管理層，企業(yè)實行了崗位輪換制度

4.多項選擇題組織持續(xù)學(xué)習(xí)文化測量的一級因素包括（）。

A.企業(yè)競爭氣氛
B.上級支持
C.提供更新機會
D.同事支持
E.工作創(chuàng)新

5.多項選擇題約翰·瑞定的“第四種”模型的基本要點是（）。

A.持續(xù)準(zhǔn)備
B.不斷計劃
C.即興推行
D.行動學(xué)習(xí)
E.持續(xù)改善

6.多項選擇題促進培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的組織學(xué)習(xí)理論包括（）。

A.鮑爾·沃爾納學(xué)習(xí)型組織五階段模型
B.約翰·瑞定的“第四種”模型
C.馬斯洛的“需求層次理論”
D.彼德·圣吉的“第五項修煉”
E.赫茲伯格的“雙因素理論”

7.多項選擇題關(guān)于組織學(xué)習(xí)力，下列說法正確的是（）。

A.調(diào)節(jié)能力是組織學(xué)習(xí)力的行動環(huán)節(jié)
B.預(yù)警能力是組織學(xué)習(xí)力首要的視覺和觸覺環(huán)節(jié)
C.信息從個人掌握到組織掌握沒有時間的延遲
D.對事物的認(rèn)知程度、掌握認(rèn)知能力是最具實質(zhì)性的環(huán)節(jié)
E.組織學(xué)習(xí)力就是組織作為一個整體對內(nèi)外信的認(rèn)知和反應(yīng)能力

8.多項選擇題在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者（）。

A.是組織的設(shè)計師
B.有實現(xiàn)目標(biāo)的使命感
C.將權(quán)力集中在決策高層
D.協(xié)助下屬把握真實的情況
E.確保員工的愿景高于組織的愿景

9.多項選擇題在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者的角色有（）。

A.仆人
B.執(zhí)行者
C.教練
D.設(shè)計師
E.考核者

10.多項選擇題學(xué)習(xí)型組織的特征包括（）。

A.愿景驅(qū)動型的組織
B.自主管理型的扁平型組織
C.組織的邊界被重新界定
D.注重員工家庭與職業(yè)發(fā)展的平衡
E.善于不斷學(xué)習(xí)的組織