A.內(nèi)省性
B.自主性
C.實(shí)踐性
D.持恒性
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A.職業(yè)理想
B.職業(yè)紀(jì)律
C.職業(yè)技能
D.職業(yè)作風(fēng)
A.把教育工作當(dāng)作神圣而光榮的事業(yè)來(lái)看待
B.有將自身利益服從學(xué)生利益和人民利益的胸懷
C.能夠耐得住寂寞，自覺(jué)抵制外界誘惑
D.能夠把教育當(dāng)作一種生活藝術(shù)
A.違背了教師職業(yè)道德
B.不涉及師德，是正常的教育行為
C.傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
D.違背了教師道德中的公德
A.集體主義原則
B.教育人道主義原則
C.樂(lè)教勤業(yè)原則
D.教育民主原則
A.師德中的一票否決制
B.教師要踐行責(zé)任
C.師德“紅線(xiàn)”
D.教師要做蠟燭和鋪路石
A.繁體字
B.毛筆字
C.粉筆字
D.鋼筆字
A.緊缺薄弱學(xué)科教師
B.特殊教育教師
C.多能手教師
D.民族地區(qū)雙語(yǔ)教師
A.參與國(guó)培計(jì)劃
B.樹(shù)立立德樹(shù)人的目標(biāo)
C.參加教育教學(xué)實(shí)踐
D.修習(xí)教師教育課程
A.啟發(fā)式
B.互動(dòng)式
C.探究式
D.合作式
A.經(jīng)常夜不歸宿
B.經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安
C.多次偷竊別人的錢(qián)財(cái)
D.從家長(zhǎng)騙取錢(qián)財(cái)參與賭博
最新試題
師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
樹(shù)立道德榜樣，提高道德意識(shí)，促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會(huì)（）的目的。
充分發(fā)揮師德的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，實(shí)行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度，應(yīng)科學(xué)而恰當(dāng)運(yùn)用（）。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì)，是伴隨著工匠的成長(zhǎng)逐步培育起來(lái)的，這一過(guò)程可以劃分為三個(gè)階段（）
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動(dòng)力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強(qiáng)化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。
師德榜樣教育的最終目的是（）
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過(guò)程。