單項(xiàng)選擇題主管部門負(fù)責(zé)教材開發(fā)的組織工作，確定（）、副主編和參編人員。

A、協(xié)辦單位
B、出版單位
C、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
D、主編


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1.單項(xiàng)選擇題編寫人員根據(jù)課程目標(biāo)或選題目標(biāo)，提出（）及教材內(nèi)容提綱。

A、編寫計(jì)劃
B、負(fù)責(zé)人名單
C、主編人員名單
D、考核方案

2.單項(xiàng)選擇題（）是針對(duì)某一培養(yǎng)目標(biāo)制定的規(guī)范性教學(xué)文件。

A、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱
B、負(fù)責(zé)人名單
C、主編人員名單
D、考核方案

4.單項(xiàng)選擇題（）是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、保證教學(xué)質(zhì)量的重要措施，是課程方案中的一個(gè)重要組成部分。

A、課程
B、課程評(píng)價(jià)
C、教學(xué)策略
D、教學(xué)組織

6.單項(xiàng)選擇題（）的基本含義就是尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘、選擇。下冊(cè)P262

A、項(xiàng)目開發(fā)
B、開發(fā)
C、課程開發(fā)
D、教材開發(fā)

7.單項(xiàng)選擇題（）是進(jìn)行測(cè)量及數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的最基本要素。

A、單位
B、量表
C、標(biāo)準(zhǔn)
D、參照點(diǎn)

8.單項(xiàng)選擇題變量是人員素質(zhì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)分析中常用的概念，一般包括連續(xù)變量和（）

A、不連續(xù)變量
B、二分變量
C、奇偶變量
D、分?jǐn)?shù)變量

9.單項(xiàng)選擇題（）是用以檢驗(yàn)測(cè)評(píng)工具準(zhǔn)確性的主要盡度。

A、測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B、測(cè)驗(yàn)指標(biāo)
C、信度指標(biāo)
D、信度標(biāo)準(zhǔn)

10.單項(xiàng)選擇題筆試測(cè)驗(yàn)種類很多，根據(jù)測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)分類可以分為：認(rèn)知測(cè)驗(yàn)和（）

A、智力測(cè)驗(yàn)
B、成就測(cè)驗(yàn)
C、人格測(cè)驗(yàn)
D、傾向測(cè)驗(yàn)

最新試題

培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？

題型：?jiǎn)柎痤}

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工，在（）等方面的最低要求。

題型：多項(xiàng)選擇題

計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。

題型：多項(xiàng)選擇題

廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？

題型：?jiǎn)柎痤}

勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

題型：多項(xiàng)選擇題