醫(yī)院的人力資源配置必須適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的需要，從以疾病為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐裕ǎ橹鲗?dǎo)，從治療為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ橹鲗?dǎo)。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的無(wú)限性、易老化性日益明顯，知識(shí)的生命周巔在變短，但人們已擁有的知識(shí)作為商品的價(jià)值是不會(huì)貶值的。

培訓(xùn)評(píng)估是運(yùn)用科學(xué)的理論、技術(shù)、方法和程序?qū)ε嘤?xùn)項(xiàng)目的建立、設(shè)計(jì)、實(shí)施、組織以及培訓(xùn)效果等進(jìn)行的系統(tǒng)考查。

人事?tīng)?zhēng)議

簡(jiǎn)述醫(yī)院?jiǎn)T工招聘的意義。

醫(yī)院人力資源培訓(xùn)的對(duì)象包括（）

培訓(xùn)工作的單項(xiàng)評(píng)估包括（）（）（）（）和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)估等。

工資一般具有（）職能（）職能和（）職能。

人才素質(zhì)測(cè)評(píng)

人力資源管理