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A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則
B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則
C.尊重兒童原則
D.實(shí)踐性原則
A.園長
B.阿姨
C.保育員
D.幼兒教師
A.皮亞杰
B.夸美紐斯
C.福祿倍爾
D.杜威
A.啟蒙性
B.發(fā)展適宜性
C.活動(dòng)性
D.綜合性
A.綜合教育
B.啟蒙教育
C.獨(dú)立性教育
D.適宜性教育
A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.學(xué)前教育目標(biāo)
B.學(xué)前教育手段
C.學(xué)前教育啟蒙
D.學(xué)前教育內(nèi)容
A.重點(diǎn)發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
最新試題
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的（）。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
在歌唱教學(xué)活動(dòng)中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。