A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)
B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)
C.兒童友好社區(qū)是將兒童置于其關(guān)懷中心的社區(qū)
D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會(huì)生活的社區(qū)
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A.提高家庭解決問題的能力
B.提升家庭育兒能力
C.改善家庭育兒行為和環(huán)境
D.改善家庭的育兒理念
A.兒童健康成長
B.家長監(jiān)護(hù)能力
C.家庭和社區(qū)綜合環(huán)境
D.家長工作狀況
A.在服務(wù)過程中,兒童和家庭不應(yīng)因?yàn)檎Z言、宗教、發(fā)育遲緩等原因受到不同對(duì)待
B.在服務(wù)過程中,包括制訂和落實(shí)服務(wù)計(jì)劃,優(yōu)先考慮兒童的安全和健康
C.兒童社會(huì)工作者必須通過相關(guān)服務(wù)了解兒童需要和兒童及其家庭情況
D.凡有可能,家庭應(yīng)獲得服務(wù)以保持兒童在家庭中生活,避免發(fā)生親子隔離創(chuàng)傷
A.兒童只要在自由的環(huán)境中,就能健康成長
B.所有的家庭都需要有社區(qū)的支持,都需要與他人和社會(huì)資源有切實(shí)的聯(lián)系
C.只要對(duì)家庭的支持服務(wù)能個(gè)性化,滿足需要,家庭就有改變的能力
D.關(guān)系緊密的原生家庭對(duì)兒童來說是最好的,其次是關(guān)系穩(wěn)定的親屬家庭,或者寄養(yǎng)家庭和收養(yǎng)家庭
A.必須聯(lián)合全體家庭成員,與家庭中的每一個(gè)人建立關(guān)系
B.要以提高兒童解決問題的能力為主要任務(wù)
C.需要分配好不同的任務(wù),不同階段需要不同人員的參與
D.要與兒童建立良好的信任和尊重關(guān)系
A.家庭環(huán)境
B.家庭成員互動(dòng)
C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
D.家庭育兒理念
A.促進(jìn)兒童成長健康
B.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況
C.救助和保護(hù)兒童
D.為其提供兒童健康成長的知識(shí)
A.為補(bǔ)充父母或兒童主要照顧者時(shí)間和精力不足而提供的兒童托管服務(wù)
B.為臨時(shí)無人看管兒童提供了安全和有積極意義的活動(dòng)或者學(xué)習(xí)空間
C.降低了兒童因臨時(shí)缺乏監(jiān)護(hù)而面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)
D.該種輔導(dǎo)方式主要以親子教育為主
A.親職教育和課后服務(wù)
B.社區(qū)宣傳
C.托管服務(wù)
D.幼兒早教
A.家庭總體精神及心理健康狀況
B.家庭健康狀況
C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
D.家庭規(guī)則
最新試題
兒童社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)有()。
兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法,以下選項(xiàng)中關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是()。
當(dāng)前我國兒童工作中,承擔(dān)個(gè)案工作員角色的主要是()。
促進(jìn)兒童健康成長是兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一,那么促進(jìn)兒童健康成長又包括()內(nèi)容呢。
以家庭為中心方法的核心是()。
下面幾項(xiàng)工作中,屬于宏觀層面兒童社會(huì)工作的是()。
城市化進(jìn)程中,許多農(nóng)村家庭的父母進(jìn)城打工,農(nóng)村中因此多了許多失去父母照顧的"留守兒童"。社會(huì)工作者可以為"留守兒童"提供的直接服務(wù)包括()。
在與14歲的男孩首次面談前,社會(huì)工作者應(yīng)著手準(zhǔn)備的工作包括()。
小明一直是老師眼中的異類。學(xué)校打疫苗他從不參加,夏天依舊穿長袖長褲,總是心驚膽寒地坐在教室的角落,從不與同學(xué)一起游戲。一次上體育課,在鍛煉時(shí),小明的褲子突然破了,老師發(fā)現(xiàn)小明的腿上有很多傷疤,檢查之后發(fā)現(xiàn),小明全身上下都是燙傷、抽打、腳踢的傷痕,于是,老師開始對(duì)小明實(shí)施個(gè)案工作。在這一工作中,老師應(yīng)該做的是()。
下列適合開展兒童小組工作的類型有()。