您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.挫折
B.誘因
C.家庭沖突和暴力
D.暴力性的大眾傳媒和游戲
E.挑釁
A.自我認(rèn)識的發(fā)展
B.自我評價的發(fā)展
C.自我體驗的發(fā)展
D.自我調(diào)節(jié)的發(fā)展
E.自我教育的發(fā)展
A.家庭因素
B.托幼機構(gòu)因素
C.兒童自身因素
D.社會環(huán)境因素
E.實踐因素
A.早期家庭教育
B.幼兒園教育
C.大眾傳媒因素
D.同伴因素
E.生物因素
最新試題
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
()是思考時產(chǎn)生的言語活動。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期,習(xí)慣養(yǎng)成,從生理機制看是指()的形成。
嬰兒期的社會認(rèn)知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
一個小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點。
通常情況下,幼兒情緒識別的表現(xiàn)方式有兩種,即指認(rèn)和()。
幼兒學(xué)習(xí)的動機來源于幼兒的()。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。