您可能感興趣的試卷
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A.挫折
B.誘因
C.家庭沖突和暴力
D.暴力性的大眾傳媒和游戲
E.挑釁
A.自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展
B.自我評(píng)價(jià)的發(fā)展
C.自我體驗(yàn)的發(fā)展
D.自我調(diào)節(jié)的發(fā)展
E.自我教育的發(fā)展
A.家庭因素
B.托幼機(jī)構(gòu)因素
C.兒童自身因素
D.社會(huì)環(huán)境因素
E.實(shí)踐因素
A.早期家庭教育
B.幼兒園教育
C.大眾傳媒因素
D.同伴因素
E.生物因素
A.挫折
B.誘因
C.暴力性的大眾傳媒和游戲
D.挑釁
E.家庭沖突和暴力
A.間接性
B.概括性
C.自我中心性
D.形象性
A.觀察法
B.同伴提名法
C.測(cè)量法
D.同伴評(píng)定法
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.自主感
最新試題
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語活動(dòng)。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。