問答題注意的轉(zhuǎn)移和注意的分散有什么不同?
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教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
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智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
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研究認(rèn)為,在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
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“安全”、“教育”,“正義〞等反映對象各種屬性的概念屬于具體概念。
題型:判斷題
具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點。
題型:判斷題