A.社會性
B.歷史性
C.民族性
D.繼承性
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A.復式教學可以在同一年級內進行
B.復式教學適用于學生多、教室少的情況
C.復式教學中教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行
D.復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱
A.發(fā)現學習教學法
B.探究研討法
C.綱要信號圖式教學法
D.暗示教學法
A.教學計劃
B.教學大綱
C.教學目標
D.課程目標
A.生產力
B.文化
C.政治經濟制度
D.科學技術
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個別差異性
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.德謨克里特
A.培養(yǎng)人才
B.傳播思想
C.豐富知識
D.發(fā)展科技
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
A.政治經濟制度
B.科學技術
C.生產力
D.文化發(fā)展
A.個別教學
B.分組教學
C.現場教學
D.復式教學
最新試題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
基礎教育的核心內容是
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
簡述數師職業(yè)專業(yè)化的條件。
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現出哪些新的特點?談談你的體會。
如何樹立教師的威信?
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。