單項選擇題把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是()。
A．課程任務
B．課程制定者
C．課程設置的要求
D．課程管理層次
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1.單項選擇題師生關系在人格上是()的關系。
A．授受
B．民主平等
C．相互促進
D．依附
2.單項選擇題“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是()。
A．說服教育法
B．鍛煉法
C．陶冶法
D．榜樣示范法
3.單項選擇題某班在“每月一星”的活動中，將表現(xiàn)好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是()
A．說服教育
B．品德評價
C．指導實踐
D．陶冶政治
4.單項選擇題提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”的觀點的蘇聯(lián)教育家是()
A．克魯普斯卡婭
B．馬卡連柯
C．加里寧
D．凱洛夫
5.單項選擇題在教學過程中，教師指導學生體驗客觀事物的真善美的方法是()。
A．參觀法
B．演示法
C．情景教學法
D．欣賞教學法
6.單項選擇題教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在()。
A．認識的直接性
B．學生的主體性
C．教學的教育性
D．活動的開放性
7.單項選擇題《教師法》規(guī)定的教師考核內容為“政治思想、業(yè)務水平、()、工作成績”幾個方面。
A．工作態(tài)度
B．工作熱情
C．工作效率
D．工作質量
8.單項選擇題盧梭主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人。這種觀點屬于()。
A．社會本位論
B．個人本位論
C．宗教本位論
D．文化本位論
9.單項選擇題人的發(fā)展的互補性要求教育應該做到()
A．相互銜接
B．循序漸進
C．長善救失
D．教學相長
10.單項選擇題“因材施教”是人的發(fā)展的（）對教育的要求。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補性
D.個別差異性
最新試題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）
題型：單項選擇題
學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
從我國的有關法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題
素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型：判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
生產力對教育起決定作用。
題型：判斷題
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
題型：多項選擇題