A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.智力游戲
D.表演游戲
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A.教育
B.游戲
C.觀察
D.談話
A.心理社會化
B.道德社會化
C.職業(yè)社會化
D.認(rèn)知社會化
A.成熟社會化理論
B.認(rèn)知發(fā)展理論
C.教育訓(xùn)練理論
D.統(tǒng)一論
A.音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平
B.兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況
C.美育影響體育
D.美育影響智育
A.發(fā)展權(quán)
B.出生權(quán)
C.健康權(quán)
D.生存權(quán)
A.《國際兒童權(quán)利宣言》
B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
A.前運(yùn)算階段、感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段、感知運(yùn)動階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段
A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年
最新試題
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。