A.智力發(fā)展
B.生活功能
C.知識(shí)學(xué)習(xí)
D.技能訓(xùn)練
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A.保教合一
B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)
C.教育的活動(dòng)性和直觀性
D.生活化和一日活動(dòng)整體性
A.獨(dú)立自主性
B.發(fā)展適應(yīng)性
C.活動(dòng)性
D.綜合性
A.角色扮演法
B.語言法
C.討論法
D.移情法
A.獨(dú)立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.福祿貝爾
B.杜威
C.裴斯泰洛奇
D.夸美紐斯
A.高原期
B.最佳期
C.敏感期
D.成長期
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛奇
D.福祿貝爾
A.福祿貝爾
B.蒙臺(tái)梭利
C.德克樂利
D.夸美紐斯
A.陳鶴琴
B.魯迅
C.陶行知
D.張雪門
A.活動(dòng)性
B.發(fā)展適宜性
C.獨(dú)立自主性
D.啟蒙性
最新試題
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識(shí)不正確的是（）
對觀察理解不正確的是（）
在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)教師集體擬定，幫助教師明確每個(gè)年齡段的課程目標(biāo)，教育要點(diǎn)的計(jì)劃是（）。
制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價(jià)，（）。
在計(jì)劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
幼兒能夠完成某項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。
組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。
（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)