判斷題1998年,教育部頒布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》。
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素質(zhì)的(),要求學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)有利于受教育者的健康成長。
題型:填空題
在素質(zhì)教育過程中,師生交流溝通通常是在課堂內(nèi),形式應(yīng)該是()、()和具有()的。
題型:填空題
課堂教學(xué)的素質(zhì)教育目標(biāo),可在課堂教學(xué)過程中()進(jìn)行調(diào)整。
題型:填空題
要充分開發(fā)國家課程,首先要對(duì)國家課程有一個(gè)正確的()和基本的()。
題型:填空題
一個(gè)人的發(fā)展取決于和();離開了社區(qū)居民素質(zhì)的提高,學(xué)校青少年素質(zhì)的全面提高是不可能的。
題型:填空題
對(duì)素質(zhì)教育的本質(zhì),除了從()上把握外,還需要進(jìn)一步從()上把握。
題型:填空題
任何素質(zhì)的形成都必須建立在豐富而有價(jià)值的()基礎(chǔ)上。
題型:填空題
素質(zhì)教育的()同時(shí)也就是判別某種教育活動(dòng)是否屬于素質(zhì)教育的根本標(biāo)準(zhǔn)。
題型:填空題
一項(xiàng)教育目標(biāo)常常需要借助()才能實(shí)現(xiàn)。
題型:填空題
學(xué)生健康成長的目標(biāo)是他們自己要形成健康成長的意識(shí)、理念,學(xué)會(huì)主動(dòng)探索前進(jìn)的本領(lǐng)。這就必須以尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和優(yōu)勢(shì)潛能為()。
題型:填空題