A.只教書不育人
B.不教書也不育人
C.只育人不教書
D.教書育人不精湛
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A.循循善誘和因材施教體現(xiàn)了以人為本的理念
B.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人體現(xiàn)了新師德規(guī)范的繼承性特點
C.提出實施素質(zhì)教育的要求體現(xiàn)了新師德規(guī)范的創(chuàng)新性特點
D.志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)體現(xiàn)了自律的師德規(guī)范
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.教書育人
D.為人師表
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
A.教書育人
B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
A.熱愛祖國與人民
B.不得有違背黨和國家方針政策的言行
C.廉潔奉公
D.擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
A.理解學(xué)生是處理師生關(guān)系的根本出發(fā)點
B.樹立正確師生觀的核心問題是公正對待學(xué)生
C.教師進行教育活動的前提是尊重學(xué)生
D.教師對學(xué)生提出的各種要求要符合其年齡特點,這是指嚴(yán)而有
A.當(dāng)前師德失范與淪喪現(xiàn)象的大量出現(xiàn)
B.教師勞動具有的社會性、集體性和長期性特點
C.教育活動蘊含著道德特性
D.教育的網(wǎng)絡(luò)化、全民化和終身化新理念的出現(xiàn)
A.忠于人民的教育事業(yè)和努力做一名優(yōu)秀教師體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)
B.教師職業(yè)理想是教師的一貫態(tài)度和行為
C.教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書育人的本領(lǐng)
D.教師職業(yè)紀(jì)律是維持教育活動正常進行的保證
A.教育終身化
B.教育網(wǎng)絡(luò)化
C.教育全民化
D.教育個性化
A.內(nèi)省性
B.自主性
C.實踐性
D.持恒性
最新試題
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行()、(),應(yīng)該自覺遵守基本(),維護()
把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是()
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機,認(rèn)真學(xué)習(xí)()
真正的工匠精神應(yīng)該是()三者的統(tǒng)一。
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
青年教師在開展教科研活動中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
建立教師身心健康管理制度包括()
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量,促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化,將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的()和()