A.熱愛祖國與人民
B.不得有違背黨和國家方針政策的言行
C.廉潔奉公
D.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
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A.理解學(xué)生是處理師生關(guān)系的根本出發(fā)點(diǎn)
B.樹立正確師生觀的核心問題是公正對(duì)待學(xué)生
C.教師進(jìn)行教育活動(dòng)的前提是尊重學(xué)生
D.教師對(duì)學(xué)生提出的各種要求要符合其年齡特點(diǎn),這是指嚴(yán)而有
A.當(dāng)前師德失范與淪喪現(xiàn)象的大量出現(xiàn)
B.教師勞動(dòng)具有的社會(huì)性、集體性和長期性特點(diǎn)
C.教育活動(dòng)蘊(yùn)含著道德特性
D.教育的網(wǎng)絡(luò)化、全民化和終身化新理念的出現(xiàn)
A.忠于人民的教育事業(yè)和努力做一名優(yōu)秀教師體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)
B.教師職業(yè)理想是教師的一貫態(tài)度和行為
C.教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書育人的本領(lǐng)
D.教師職業(yè)紀(jì)律是維持教育活動(dòng)正常進(jìn)行的保證
A.教育終身化
B.教育網(wǎng)絡(luò)化
C.教育全民化
D.教育個(gè)性化
A.內(nèi)省性
B.自主性
C.實(shí)踐性
D.持恒性
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)紀(jì)律
C.職業(yè)技能
D.職業(yè)作風(fēng)
A.把教育工作當(dāng)作神圣而光榮的事業(yè)來看待
B.有將自身利益服從學(xué)生利益和人民利益的胸懷
C.能夠耐得住寂寞,自覺抵制外界誘惑
D.能夠把教育當(dāng)作一種生活藝術(shù)
A.違背了教師職業(yè)道德
B.不涉及師德,是正常的教育行為
C.傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán)
D.違背了教師道德中的公德
A.集體主義原則
B.教育人道主義原則
C.樂教勤業(yè)原則
D.教育民主原則
A.師德中的一票否決制
B.教師要踐行責(zé)任
C.師德“紅線”
D.教師要做蠟燭和鋪路石
最新試題
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)()
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示(),發(fā)揮()的過程。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個(gè)層面。
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行()、(),應(yīng)該自覺遵守基本(),維護(hù)()
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學(xué)習(xí),把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
樹立道德榜樣,提高道德意識(shí),促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會(huì)()的目的。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
從社會(huì)層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有()