A、引導(dǎo)矯正;
B、對癥矯正;
C、特殊矯正;
D、耐心矯正。
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A、引導(dǎo)矯正;
B、對癥矯正;
C、特殊矯正;
D、耐心矯正。
A、設(shè)計矯正;
B、重視矯正;
C、靈活矯正;
D、變式矯正。
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A、自我矯正;
B、重點矯正;
C、對比矯正;
D、逐步矯正。
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A、集中矯正;
B、個別矯正;
C、重點矯正;
D、專題矯正。
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D、專題矯正。
A、課后小結(jié);
B、課堂問答;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
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A、惡劣環(huán)境;
B、危險源;
C、違章指揮;
D、趕進(jìn)度。
最新試題
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
不具有組織特性的有()。
語言設(shè)計的主要要求有()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
測評中的“測”也稱為()。
備課的基本原則有:要掌握()。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。