A.是選擇和確定幼兒園課程內容的依據
B.是制訂教育活動計劃的依據
C.能引導教育活動過程的方向
D.是評價教育活動效果的依據
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A.個人性
B.具體性
C.過程性
D.主觀性
A.自然現(xiàn)象
B.社會現(xiàn)象
C.人自身的身心狀況及其變化
D.人文現(xiàn)象
A.現(xiàn)實生活情境
B.人為創(chuàng)設的教育情境
C.自然情境
D.社會情境
A.知識不一定是經驗
B.經驗一定是知識
C.幼兒學習的發(fā)生發(fā)展就是活動的過程
D.活動是幼兒園課程內容最內在的形態(tài)
E.游戲是幼兒園課程內容最內在的形態(tài)
A.語言
B.健康
C.科學
D.社會
E.藝術
A.編制幼兒園課程內容
B.制訂幼兒園教育計劃
C.選擇幼兒園教育活動的組織與指導方式
D.確定教育對象
A.分科課程
B.綜合課程
C.核心課程
D.活動課程
A.年齡班(全年)計劃
B.學期計劃
C.月(周)計劃
D.課時計劃
E.具體教育活動計劃
A.年齡班(全年)計劃
B.學期計劃
C.月(周)計劃
D.課時計劃
E.具體教育活動計劃
A.喜歡動的幼兒安排運動量大的游戲
B.喜歡靜的幼兒安排運動量小的游戲
C.女生不能安排有一點點危險的游戲
D.男生可以安排有一點點危險的游戲
最新試題
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
在五指活動課程的內容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
對幼兒進行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內的是()。
在項目活動主題網絡編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標。
學科(領域)活動的計劃性和控制性較強,因而具有較強的()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
園本課程結構應該具備的特點是()。
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的()特點。