單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)可劃分為（）三類，其根據(jù)是不同培訓(xùn)對象的時間需求。

A、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)
B、分期培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)
C、長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)
D、集中培訓(xùn)、個別培訓(xùn)、特殊培訓(xùn)


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1.單項(xiàng)選擇題對育嬰員（師）進(jìn)行評估的渠道有（）。

A、教學(xué)、實(shí)踐和會議
B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭
C、教學(xué)、實(shí)踐和社會
D、形象、語言和家庭

2.單項(xiàng)選擇題歷史上規(guī)范兒童權(quán)利的內(nèi)容最為廣泛認(rèn)可的法律文件時（）。

A、《母嬰保健法》
B、《未成年人保護(hù)法》
C、《兒童權(quán)利公約》
D、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》

3.單項(xiàng)選擇題提出“兒童健康”新概念的法律文件是（）

A、《中國兒童發(fā)展綱要》
B、《未成年人保護(hù)法》
C、《兒童權(quán)利公約》
D、《中國婦女權(quán)益保護(hù)條例》

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于勞動合同的內(nèi)容的選項(xiàng)是（）。

A、勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護(hù)和勞動條件
B、勞動報酬、勞動紀(jì)律、勞動合同終止條件
C、違反勞動合同的責(zé)任
D、勞動福利、社會保險、旅游活動、合同轉(zhuǎn)讓、勞務(wù)輸出

5.單項(xiàng)選擇題嬰兒個別化教學(xué)目標(biāo)有（）之分。

A、個體目標(biāo)和團(tuán)體目標(biāo)
B、可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和不可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
C、長期目標(biāo)和短期目標(biāo)
D、高目標(biāo)和地目標(biāo)

6.單項(xiàng)選擇題下列對實(shí)施個別化教學(xué)計(jì)劃的評估方式描述錯誤的是（）。

A、實(shí)施嬰兒個別化教學(xué)計(jì)劃需采取科學(xué)的手段進(jìn)行評估
B、這種評估是總結(jié)性評估
C、實(shí)施嬰兒個別化教學(xué)計(jì)劃需采取行程性評估
D、行程性評估也稱為過程評估

7.單項(xiàng)選擇題（）即是嬰兒發(fā)展評價。

A、對嬰兒心理承受能力的評定和估價
B、對嬰兒生理上的成熟程度進(jìn)行評定和估價
C、對嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評定和估價
D、對嬰兒自理能力進(jìn)行評定和估價

8.單項(xiàng)選擇題（）是制定嬰兒個別教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提。

A、對嬰兒發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其速度進(jìn)行科學(xué)評價
B、教育者要想象出嬰兒的大體情況
C、了解嬰兒父母的興趣
D、讓嬰兒提出自己的愿望

9.單項(xiàng)選擇題目前從事育嬰職業(yè)的人員（）。

A、基礎(chǔ)和文化水平基本相同
B、基礎(chǔ)不同，文化水平參差不齊
C、工作態(tài)度一樣認(rèn)真敬業(yè)
D、專業(yè)知識和操作技能沒有較大的差異