問答題“課程”一詞最早出現(xiàn)在哪部著作中?簡要闡述課程理論的發(fā)展歷程?
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1.問答題制約學校課程的三大因素是什么?
2.問答題課程的分類主要有哪幾種?
3.問答題廣義與俠義課程的區(qū)別是什么?
4.問答題課程概念的內(nèi)涵是什么?
5.問答題辯證統(tǒng)一的師生關系是什么?
7.問答題獨生子女的心理特點主要特征是什么?
最新試題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理學研究認為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
心理學研究發(fā)現(xiàn),學生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題
學生的學習具有間接性的特點。
題型:判斷題
學生從范例中學習認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學習相類似。
題型:判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
場獨立型的學生喜歡有嚴密結構的教學方法。
題型:判斷題