問答題分析不同結(jié)構(gòu)化程度的教育活動(dòng)組成的連續(xù)體,所得的結(jié)論是什么?
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嘗試正確握筆。這是()的語言教育目標(biāo)。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒的科學(xué)是一種()層次的科學(xué)知識(shí)。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒在游戲中自己玩自己的,以自我為中心,專心玩自己的玩具,不大察覺其他人的存在。這是()階段的表現(xiàn)。
題型:單項(xiàng)選擇題
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動(dòng)中的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
正規(guī)性身體健康教育活動(dòng)通常采用()教學(xué)活動(dòng)的方式。
題型:單項(xiàng)選擇題
()又叫做教學(xué)性游戲。
題型:單項(xiàng)選擇題
入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、()。
題型:單項(xiàng)選擇題
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí),可以從()出發(fā)。
題型:單項(xiàng)選擇題
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào);能用連貫的語句說清楚自己所要表達(dá)的意思,也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動(dòng)中的()。
題型:單項(xiàng)選擇題