A.衣著整潔,行為規(guī)范,語言文明,禮貌待人,忠于職守
B.不得無故脫崗、漏崗、擅離職守,不準酗酒,嚴禁睡崗
C.能夠正確開啟警報裝置,一旦發(fā)生情況迅速查明原因,積極保護現場,必要時及時報警,協助警方處理
D.安保人員實行24小時值班,定期對校園內的各個部位進行巡查,發(fā)現問題及時上報,并做好巡查記錄
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A.學生入學放學時
B.室內教育教學活動時
C.大課間或自由活動時
D.做物理實驗或化學實驗時
A.室內線路必須套管處理,定期通知電工進行檢查、維修和保養(yǎng)
B.嚴格執(zhí)行檔案查閱、借閱制度,履行查閱、借閱登記手續(xù)。非本室人員未經允許不準進入
C.檔案室內建立《檔案室安全管理制度》、《檔案室管理員職責》、《檔案借用管理制度》等制度并上墻,設立檔案借用登記簿
D.檔案室應通風、透氣、干燥,保持清潔衛(wèi)生,防鼠、防潮、防霉、防塵、防蟲等措施齊全,窗上要安裝遮光窗簾
A.由學校電教管理員統(tǒng)一管理,經統(tǒng)一培訓后方可進行設備操作
B.各相關設備的開、關,不宜過于頻繁,間隔時間不宜過短,先關閉電腦,再關閉投影機,注意待風扇停轉徹底冷卻后(一般要超過3分鐘),才能切斷總電源
C.電教管理員應熟練掌握電教設備的操作技能,使用前應認真檢查儀器設備的完好程度,如有問題,及時通知電教管理教師處理。協助教師使用好電教設備,上好電教課
D.清潔多媒體平臺時一律用濕的抹布或用面巾紙擦拭灰塵,嚴格防止水滲入多媒體設備,尤其要保持鍵盤干燥潔凈
A.《值班室管理制度》
B.《值班人員崗位職責》
C.《值班制度》
D.《巡查制度》
A.可燃液體、可燃氣體
B.可融化固體
C.帶電設備
D.一般固體
A.要在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容
B.利用地方課程,采用班、團、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等多種形式,幫助學生系統(tǒng)掌握公共安全知識
C.通過游戲、模擬、活動、體驗等主題教學活動和豐富校園文化等方式來開展安全教育
D.學校通過與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門,以及與家庭和社會共同聯合開展形式多樣的公共安全教育
A.保證公共安全教育的時間,開張實踐演練活動
B.加強教學資源建設,重視教師隊伍建設
C.加強教研活動和課題研究
D.重視加強教學評價和督導
A.計算機用電必須單獨設線,不和照明電路混用
B.防盜、防潮、防塵、防曬、防觸電、防火等“六防”要求
C.計算機數量超過20臺的機房不使用空氣開關,可使用閘刀
D.建立健全防雷擊設施
A.信息快速反應機制
B.聯動機制
C.工作推進機制
D.應急處置機制
A.以每一個學生的生命安全為本
B.以每一個學生的發(fā)展為本
C.以每一個學生的健康發(fā)展為本
D.切實轉變對教師和學校的考核評價方式
最新試題
學習型組織理論的主要代表人物包括()。
團體動力理論認為,團體有哪些要素()。
班級組織的特點包括()。
下列對于科學管理理論對學校管理的影響描述正確的是()。
學生及家長、社區(qū)組織在學校管理中的職權包括()。
發(fā)生學生傷害事故,學校與受傷害學生或者學生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調解。教育行政部門應當在受理申請之日起()日內完成調解。
擔任中學校長的教師職務要求是()。
教師的職責包括()。
教師應該具備的基本素質包括()。
團體動力理論對學校管理文化營建的啟示包括()。