A.自尊心較強的表現(xiàn)
B.自信心較強的表現(xiàn)
C.好勝心較強的表現(xiàn)
D.獨立性較強的表現(xiàn)
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A.差異律
B.活動律
C.感知律
D.組合律
A.實物直觀
B.摸象直觀
C.言語直觀
D.形象直觀
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11歲
D.11歲以后
A.連續(xù)性
B.新穎性
C.靈活性
D.精密性
A.幼兒的生理健康狀況
B.幼兒的心理狀態(tài)
C.幼兒回憶的側性及自覺程度
D.能否運用正確的回憶方法
A.識記
B.保持
C.再認
D.回憶
A.孤立地理解具體事物,不會從事物之間的關系或聯(lián)系出發(fā)
B.對事物的理解主要靠具體事物的形象
C.對事物的理解都是直接理解
D.幼兒對事物本質特征的理解必須依靠記憶、想象、思維等心理過程來完成。
A.情緒中社會性交往的成分不斷增加
B.引起情緒反應的社會性動**不斷增加
C.自我調節(jié)化
D.情緒表達的社會化
A.不同的生理原因使兒童心理特征有所變化
B.不同的個性特征使兒童心理特征有所變化
C.不同的社會和教育條件使兒童心理發(fā)展的特征有所變化
D.兒童從掌握知識到心理機能都會發(fā)生變化
最新試題
在正常條件下,人類個體想象產生的年齡是()。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。
5~6歲是學前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點主要有()。
移情是一種特殊的觀點采擇,包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進行。
由“大班小朋友暑假后要上小學了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學了”是屬于學前兒童推理中的()。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響,可以采用教育實驗法,那么這個實驗中的自變量是()。
一般情況下,大多數幼兒對漢字筆畫特征產生一定意識的年齡是()。