一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

教育對提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。

試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡要回答確定使用勞動(dòng)簡化法的尺度和媒介。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。