填空題20世紀(jì)60年代初期，美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）在研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到，提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，必須依靠認(rèn)得能力和知識(shí)，依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而創(chuàng)立了（）。
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2.填空題李斯特不僅把人的才智，而且十分明確地把人的體力都視為“精神資本，即現(xiàn)代意義上的人力資本，此論點(diǎn)對(duì)于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立具有很大的（）。
6.問(wèn)答題試論述教育與收入的關(guān)系。
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育的消費(fèi)性收益。
9.問(wèn)答題簡(jiǎn)述編制教育規(guī)劃的依據(jù)。
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育經(jīng)濟(jì)效益的基本特征。
最新試題
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
題型：?jiǎn)柎痤}
在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：?jiǎn)柎痤}
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
題型：?jiǎn)柎痤}
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專(zhuān)門(mén)闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題