A. 準備
B. 醞釀
C. 閃光
D. 驗證
E. 實踐
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 實踐性
B. 科學性
C. 創(chuàng)造性
D. 整體性
A. 模擬演出
B. 表演
C. 演出
D. 情景對話
A. 比喻
B. 類比
C. 對比
D. 演繹
A. 科學觀念
B. 思維能力
C. 科學知識
D. 科學素質(zhì)
A. 布魯姆
B. 凱勒
C. 泰勒
D. 布魯納
A. 標準化
B. 大型化
C. 集約化
D. 高速化
A. 軟件開發(fā)和大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化
B. 原子能的釋放與利用
C. 人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功
D. 微處理機大量生產(chǎn)和廣泛使用
A. 引力
B. 強力
C. 弱力
D. 電磁力
A. 合并
B. 聯(lián)結
C. 協(xié)調(diào)
D. 調(diào)整
A. 斯佩里
B. 愛因斯坦
C. 皮亞杰
D. 華萊士
最新試題
二戰(zhàn)以來,科技發(fā)展的第一個10年的標志是()
試說明知識生產(chǎn)活動中的各種要素。
人的右腦潛能表現(xiàn)的三個特點是什么?
按布魯姆的觀點,學科之間在綜合的強度上分為混合、結合與()
從正反觀點的對比中,推論出所述論點是()論證。
說明確定綜合理科教學內(nèi)容的六個基本原則。
為了科學地設置綜合理科的具體教學內(nèi)容,()提出了兩個維度
科學教育主要是培養(yǎng)學生的()
技術的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當代技術發(fā)展方向的()
科學研究價值的體現(xiàn)和標志是()